IEET專區

"工程及科技教育認證"是中華工程教育學會（IEET）針對教育部認可之國內大學校院、科技大學、技術學院及專科學校所辦理的非政府審查機制。本系通過2025年度IEET國際工程教育認證，代表本系畢業生可以受到認證所對應的華盛頓協定中其他國際會員國(如美國、英國、澳洲、紐西蘭、愛爾蘭、加拿大、日本、韓國等)的認可。

2030 永續發展目標 (SDGs)

為人類和地球的現在和未來、和平與繁榮制定共同藍圖

2015年聯合國宣布「2030 永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），包含 17項核心目標，為落實培育學生具備永續發展知識，光電系聚焦之永續發展目標為：

★SDG4 (優質教育)：確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習。
★SDG9 (永續工業與基礎設施)：建立具有韌性的基礎建設，促進包容且永續的工業，並加速創新。

當然，本系所開授之必修與選修課程，也會涵蓋 SDGs大部分的核心目標，與世界接軌。

學士班

碩士班

學士班教育目標

教育目標內容分述如下

教育目標1（知識傳授）：
充實學生光電科技所需之數學、物理、光學及相關工程等知識。
教育目標2（技術訓練）：
培養學生應用光電知識於工程系統實作之技能。
教育目標3（靈活思考與創造力）：
培養學生思考、分析、解決問題之能力及養成終身學習之習慣。
教育目標4（有效溝通、團隊合作）：
強化學生有效溝通的能力及團隊合作精神。
教育目標5（國際觀）：
促使學生重視專業與資訊倫理，認知社會共好與責任，並關心國際議題。

學士班核心能力

本系學士班學生於畢業時，應具備以下8 項核心能力

碩士班教育目標

教育目標內容分述如下

教育目標1（知識傳授）：
充實學生光電科技研究所需之知識，及運用知識於光電實作之技能。
教育目標2（技術訓練）：
培養學生執行研究及撰寫專業論文之能力。
教育目標3（靈活思考與創造力）：
啟發學生獨立思考與創新能力，重視永續發展，並強化其終身學習之能力。
教育目標4（有效溝通、團隊合作）：
培養學生有效溝通、領導、策劃及協調之能力，並注重團隊精神。
教育目標5（國際觀）：
引導學生重視專業與資訊倫理，認知社會共好與責任，及掌握國際脈動。

碩士班核心能力

本系碩士班學生於畢業時，應具備以下7 項核心能力